Bonjour les Apprentis Sages de la lecture! Contente de vous retrouver pour ce 6e rendez-vous du Câest lundi, que lisez-vous?!
Pour ce 6Ăšme RDV, une fois n’est pas coutume, je vous propose de vous faire dĂ©couvrir mes derniĂšres (re)lectures qui peuvent vous aider dans votre pratique d’enseignement de la lecture, et ainsi vous aider Ă donner le goĂ»t de lire atour de vous!
Quésako?
Comme tous les lundis les blogueurs de la blogosphÚre littéraire sont invités à répondre à 3 questions pour partager leurs lectures:
- Quâest-ce que jâai lu la semaine derniĂšre?
- Quâest-ce que je suis en train de lire?
- Quâest-ce que je compte lire ensuite?
Le rĂ©capitulatif de toutes les participations de ce lundi peut-ĂȘtre consultĂ© sur le blog de Camille.
Allez, câest parti pour le #6!
Quels sont les livres que j’ai (re)lu la semaine derniĂšre?
Mon programme de lecture de la semaine passĂ©e s’est Ă©toffĂ© de relectures pour me permettre de rĂ©pondre Ă vos questions (et aussi prĂ©parer un entretien). J’ai donc ressorti mes notes, et ouvert grands mes oreilles et mes livres pour me replonger dans l’enseignement et l’apprentissage de la lecture de maniĂšre Ă donner le goĂ»t de lire.
Les lois naturelles de l’enfant de CĂ©cile Alvarez
Le chapitre « LâentrĂ©e dans la lecture et dans lâĂ©criture » est trĂšs intĂ©ressant pour chasser les fausses idĂ©es sur la lecture globale et la lecture syllabique. La lecture phonĂ©mique gagnerait Ă ĂȘtre plus connue.
Résumé du livre audio
Lâenfant naĂźt cĂąblĂ© pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous rĂ©vĂšlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque dâinformation, nous lui imposons un systĂšme Ă©ducatif inadaptĂ© qui freine son apprentissage et nâencourage pas sa bienveillance innĂ©e. Plus de 40% de nos enfants sortent du primaire avec des lacunes qui les empĂȘcheront de poursuivre une scolaritĂ© normale.
CĂ©line Alvarez a menĂ© une expĂ©rience dans une maternelle en zone dâĂ©ducation prioritaire et « plan violence », Ă Gennevilliers. Elle a respectĂ© les « lois naturelles de lâenfant » et les rĂ©sultats ont Ă©tĂ© exceptionnels. Ă la fin de la deuxiĂšme annĂ©e, tous les enfants de grande section et 90% de moyenne section Ă©taient lecteurs et affichaient dâexcellentes compĂ©tences en arithmĂ©tique. Ils avaient par ailleurs dĂ©veloppĂ© de grandes qualitĂ©s morales et sociales.
CĂ©line Alvarez explique de maniĂšre limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent lâapprentissage et lâĂ©panouissement. Elle partage son expĂ©rience, les activitĂ©s qui peuvent aider les enfants Ă dĂ©velopper leur potentiel, ainsi que la posture appropriĂ©e de lâadulte.
Ce livre a obtenu le prix « Psychologies Magazine ».
Qui lit petit lit toute sa vie: Comment donner le goĂ»t de lire aux enfants de la naissance Ă l’adolescence de Rolande Causse
QuatriĂšme de couverture
On sait combien la lecture demeure nĂ©cessaire dans le monde moderne. Elle permet de maĂźtriser la langue, de dĂ©velopper l’imaginaire, de structurer la pensĂ©e, d’accĂ©der au savoir… C’est pourquoi parents et enseignants se lamentent lorsque les enfants ne lisent pas et les ados encore moins. Pourtant, ils peuvent lire, si seulement on leur en donne le goĂ»t. Tel est le message de Rolande Causse, spĂ©cialiste de la lecture chez l’enfant et l’adolescent. En s’appuyant sur les meilleurs livres pour la jeunesse, elle explique comment Ă©veiller la curiositĂ© des tout-petits comme des plus grands, leur donner le sens de l’Ă©crit et le plaisir de lire. Afin de contourner les rĂ©sistances des non-lecteurs, elle livre une sĂ©rie de conseils pour leur permettre de profiter au mieux des ouvrages citĂ©s.
Quel est le livre que je suis en train d’Ă©couter?
Du fait de ce changement de programme, je suis toujours en train d’Ă©couter  Lettre ouverte aux animaux (et Ă ceux qui les aiment).
Lettre ouverte aux animaux (et à ceux qui les aiment) de Frédéric Lenoir
Résumé du livre audio
« Nous assistons probablement, et je le souhaite de tout cĆur, au passage Ă un stade Ă©thique supĂ©rieur oĂč la pensĂ©e humaniste sâĂ©mancipe de son cadre anthropocentrique pour sâĂ©tendre Ă tous les ĂȘtres sensibles qui peuplent la Terre. DĂšs lors, faire preuve dâ »humanité » ne signifie plus simplement respecter les autres ĂȘtres humains, mais tout ĂȘtre vivant, selon son degrĂ© de sensibilitĂ© et de conscience. La vie sâest exprimĂ©e sur Terre Ă travers une foisonnante diversitĂ©. Puisque lâĂȘtre humain est aujourdâhui lâespĂšce la plus consciente et la plus puissante, puisse-t-il utiliser ses forces non plus pour exploiter et dĂ©truire ces formes de vie, mais pour les protĂ©ger et les servir. Câest pour moi notre plus belle vocation: protecteurs et serviteurs du monde. » (FrĂ©dĂ©ric Lenoir)
Durée: 2h50
Quâest-ce que je compte lire ensuite?
Est-ce que je garderais le choix dĂ©jĂ annoncĂ© la semaine passĂ©e? L’avenir nous le dira, car venant de dĂ©couvrir l’existence de ces 2 ouvrages canadiens, je serais trĂšs tentĂ©e par ces livres pour complĂ©ter mes connaissances sur l’apprentissage de la lecture et le plaisir de lire:
- Propager le plaisir de lire chez les élÚves: activités et suggestions littéraires pour tous les goûts de Sophie Gagnon-Roberge
- Les ateliers de lecture et d’Ă©criture au quotidien: conseils et stratĂ©gies issus de plus de 40 ans d’expĂ©rience en enseignement de Nancie Atwell
Propager le plaisir de lire chez les Ă©lĂšves: activitĂ©s et suggestions littĂ©raires pour tous les goĂ»ts de Sophie Gagnon-RobergeÂ
QuatriĂšme de couverture
Connaissez-vous Sophie Gagnon-Roberge, alias Sophielit, cette enseignante passionnĂ©e de littĂ©rature jeunesse qui tente par tous les moyens possibles dâintĂ©resser les jeunes Ă la lecture?
AprĂšs avoir crĂ©Ă© son populaire site de littĂ©rature pour adolescents sophielit.ca, Sophie offre maintenant aux enseignants dâĂ©lĂšves de 10 Ă 17 ans un ouvrage qui a pour ambition de les aider Ă devenir, comme elle, des passeurs littĂ©raires. Propager le plaisir de lire chez les Ă©lĂšves permettra aux lecteurs assidus de continuer Ă dĂ©couvrir des livres qui leur plaisent et Ă ceux qui ont perdu le plaisir de lire de le retrouver.
Câest avec passion et gĂ©nĂ©rositĂ© que Sophie transmet des trucs et ses idĂ©es dâactivitĂ©s pĂ©dagogiques pour intĂ©resser les Ă©lĂšves Ă la lecture, du speed dating littĂ©raire Ă lâutilisation des rĂ©seaux sociaux. Elle offre Ă©galement de nombreuses suggestions de lectures signifiantes de tous les niveaux et de tous les genres Ă proposer aux Ă©lĂšves et Ă utiliser en classe.
Venez puiser votre inspiration dans cet ouvrage incontournable, et utilisez les activitĂ©s et les suggestions littĂ©raires proposĂ©es qui sauront captiver Ă coup sĂ»r tous vos Ă©lĂšves, mĂȘme les lecteurs les plus rĂ©fractaires!
Les ateliers de lecture et d’Ă©criture au quotidien: conseils et stratĂ©gies issus de plus de 40 ans d’expĂ©rience en enseignement de Nancie Atwell
QuatriĂšme de couverture
Dans cet ouvrage, Nancie Atwell invite les enseignants – les nĂ©ophytes comme les plus expĂ©rimentĂ©s – Ă comprendre ce que sont les Ă©lĂ©ments de base de la lecture et de l’Ă©criture, et Ă reconnaĂźtre le rĂŽle central qu’ils peuvent jouer dans l’apprentissage de leurs Ă©lĂšves de 9 Ă 14 ans. C’est avec une grande gĂ©nĂ©rositĂ© que l’auteure donne ses meilleurs conseils et ses stratĂ©gies gagnantes pour crĂ©er et rĂ©aliser des ateliers de lecture et d’Ă©criture grĂące auxquels chaque Ă©lĂšve lit avec plaisir et comprĂ©hension en plus d’aspirer Ă produire des textes efficaces. Les enseignants pourront ainsi bĂ©nĂ©ficier: de mĂ©thodes dĂ©taillĂ©es pour organiser et lancer un atelier en classe; de mini-leçons et de fiches reproductibles pertinentes; de nombreux exemples de textes d’Ă©lĂšves Ă utiliser comme modĂšles; de stratĂ©gies pour assurer le bon dĂ©roulement des rencontres d’Ă©criture; de techniques efficaces pour s’entretenir avec les lecteurs; et bien plus encore! Les ateliers de lecture et d’Ă©criture au quotidien est l’adaptation de la 3e Ă©dition de l’ouvrage de rĂ©fĂ©rence In the Middle qui s’est vendu Ă plus de 500.000 exemplaires Ă travers le monde. C’est aussi l’histoire de la vie d’une enseignante remarquable et inspirante qui a Ă©tĂ© laurĂ©ate du prix du meilleur enseignant au monde en 2015.
Biographie de l’auteur
Enseignante depuis 1973, Nancie Atwell est l’une des Ă©ducatrices les plus respectĂ©es aux Etats-Unis et dans le monde entier. RĂ©cipiendaire en 2015 du premier prix Global Teacher Prize rĂ©compensant le meilleur enseignant au monde, elle a dĂ©cidĂ© de verser la totalitĂ© de la bourse d’un million de dollars Ă son Ă©cole Center for Teaching and Learning qu’elle a fondĂ©e en 1990 et qui accueille des Ă©lĂšves ĂągĂ©s de 5 Ă 14 ans. Elle est la premiĂšre enseignante Ă recevoir le prix David H. Russell Award du National Council of Teachers of English et le prix Mina P Shaughnessy Prize de la Modern Language Association pour ses recherches exceptionnelles en enseignement de la langue. En 2011, elle a reçu un doctorat honorifique de l’UniversitĂ© du New Hampshire.
Pour le moment, mon coeur penche plus pour La Nostalgie heureuse, car j’ai une folle envie de m’envoler pour le Japon Ă travers les yeux d’AmĂ©lie Nothomb.
Si vous avez lu ou Ă©coutĂ© un de ces ouvrages, votre avis m’intĂ©resse! Ils sont sur ma (play)list(e), mais vous pouvez toujours m’influencer en me suggĂ©rant d’autres lectures en commentaire. đ
Et vous?
Que lisez-vous, qu’Ă©coutez-vous en ce moment?
Quels sont vos ouvrages de rĂ©fĂ©rence dans l’apprentissage de la lecture et le plaisir de lire?
Récapitulatif des livres cités dans cet article
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Je te souhaite une bonne semaine livresque đ
Merci pommy, tout pareil đ
Une belle semaine livresque ou pas.
A bientĂŽt, FLaure
Bonnes lectures Ă toi aussi đ
Des livres audio dans les transports, et des livres bien au chaud đ
A bientĂŽt.
Sarah
Je te souhaite une belle semaine đ
Bonne semaine ! đ
Je ne connais pas mais belle semaine !